LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES
Hola buenas tardes a mi Tutor y queridos compañeros
Primeramente quiero comentarles que aplique una encuesta para sondear la utilización de esta herramienta (internet), la cual la mayoría de mis alumnos la respondió con claridad y veracidad, a través de un cuestionario abierto. Sin embargo es necesario comentar que muchos de ellos no tienen computadora en casa por lo que no es tan fácil manejar la información.
Aplicándolo en dos centros educativos donde tengo el privilegio de impartir clases, En el Colegio de Bachilleres plantel 28 El Salto Durango con todos mis estudiantes de sexto semestre (6 grupos y en total: 149); y En el Instituto Tecnológico de El Salto Durango al grupo de 2do “C” de ingeniería forestal (36 alumnos), en ambas instituciones se encontraron coincidencias importantes.
Empleándolo principalmente para:
1. Chats o Chatear
2. Buscar información diversa
3. Ver videos y películas.
4. Navegar en twitter que esta de moda.
5. Bajar música, imágenes y videos.
6. Realizar compras mercado libre, etc.
7. En muy pocas situaciones descargar software.
Hola buenas tardes a mi Tutor y queridos compañeros
Primeramente quiero comentarles que aplique una encuesta para sondear la utilización de esta herramienta (internet), la cual la mayoría de mis alumnos la respondió con claridad y veracidad, a través de un cuestionario abierto. Sin embargo es necesario comentar que muchos de ellos no tienen computadora en casa por lo que no es tan fácil manejar la información.
Aplicándolo en dos centros educativos donde tengo el privilegio de impartir clases, En el Colegio de Bachilleres plantel 28 El Salto Durango con todos mis estudiantes de sexto semestre (6 grupos y en total: 149); y En el Instituto Tecnológico de El Salto Durango al grupo de 2do “C” de ingeniería forestal (36 alumnos), en ambas instituciones se encontraron coincidencias importantes.
Empleándolo principalmente para:
1. Chats o Chatear
2. Buscar información diversa
3. Ver videos y películas.
4. Navegar en twitter que esta de moda.
5. Bajar música, imágenes y videos.
6. Realizar compras mercado libre, etc.
7. En muy pocas situaciones descargar software.
Conclusiones
· Uso personal, Metroflog, Messenger, correo electrónico donde publican y comentan sus fotos, mensajes, empleando lenguajes creados por ellos mismos.
· Para investigar tareas en Google principalmente utilizan Wikipedia, y paginas que algunos profesores les aportan. Aunque también es bueno mencionar que cuando investigan algunas tareas no buscan la mejor opción, sino que copian y pegan el contenido de la primera dirección sin importar si es la más adecuada.
· Es necesario opinar que muchos estudiantes necesitan ayuda para accesar a paginas para realizar trabajos y comentarios etc.
· Sin embargo lo rescatable de este sondeo es que muchos de ellos también dominan las tecnologías de información y comunicación y sobre todo pueden ayudar a sus compañeros a mejorar sobre estas tecnologías.
· Otra situación valida de comentar es que en una de estas escuelas el internet no funciona adecuadamente y por lo tanto no se puede avanzar correctamente
· Por otra parte me queda claro que estas serán estrategias dinámicas para lograr las competencias en nuestros estudiantes, y se cumpla lo establecido por la RIEMS. Llegando hasta donde sea posible con los medios disponibles tratando de mejorar la aplicación, apoyándose en las TICS que muchos de nuestros alumnos ya dominan por medio de trabajos como archivos impresos, presentaciones electrónicas, proyectos de clase, WebQuest, etc.
Saludos
Hola Jorge:
ResponderEliminarComparto tu opinión en la idea de que muchas veces las escuelas no cuentan con el internet instalado en las máquinas y que muchas otras veces como en mi caso, las máquinas no abastecen a la demanda de estudiantes.
Además, en muchas ocasiones los estudiantes no utilizan el internet como una herramienta que los apoye para el mejor desarrollo de sus actividades sino unicamente como una forma de matar el tiempo y distraerse, dejando de lado su propia formación.
Espero que verdaderamente podamos aplicar esta herramienta en nuestros labores y deberes escolares, sin embargo, también debemos estar concientes de que no todos ellos tienen acceso a las tan mencionadas TICS.
Estimado compañero Jorge es un placer y gusto saludarte, después de entrar y ver tu blog quiero felicitarte por el excelente trabajo que nos muestras y aprovecho para comentarte que en algunos resultados de nuestros trabajos coincidimos, al igual que a ti en mi investigación de campo pude detectar que un 25% de alumnos presentan alguna dificultad para realizar alguna actividad por internet y de plano un 5% contesto que desconocen el uso del internet, (solamente utilizan los diferentes programas que vieron en la asignatura de TIC’s) todo esto se debido a que no cuentan con computadora y línea telefónica para el internet por la difícil situación económica en que se encuentran y en algunos otros casos tenemos alumnos que viven en comunidades que no tiene estos servicios.
ResponderEliminarCiertamente los alumnos utilizan el internet como un medio de comunicación y de diversión con sus pares y cuando se requiere para realizar alguna consulta o investigación lo hacen de una manera muy superficial tal como lo mencionas en tus comentarios (copiar y pegar) carente de un proceso de análisis y de comparación de las diferentes fuentes informativas.
Saludos y un fuerte abrazo.