Concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué
Creo que el escrito coincide en lo siguiente:
1.- Aprendizaje por descubrimiento.
Porque práctica la inducción, el alumno experimentando descubre y comprende lo que es relevante.
2.- Aprendizaje significativo.-
Por que utiliza todos los saberes adquiridos para solucionar un problema.
3.- Constructivismo.- Precisamente de ahí proviene el termino competencias de la construcción del conocimiento y se basa en :
Considera tres estadios de desarrollo cognitivo
Construcción del propio conocimiento mediante la interacción
Reconstrucción de los esquemas de conocimiento
4.- Socio-constructivismo.- Esta modalidad es el aprendizaje en equipo utilizando los medios disponibles y respetando los puntos de vista de los compañeros, destacándose la Importancia de la interacción social, aprendizaje colaborativo y el aprendizaje situado.
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Hola Jorge:
ResponderEliminarCoincidimos en las diferentes teorías de estudiosos del aprendizaje, de donde la RIEMS basa sus cimientos para las competencias, solo me resta seguir haciendo énfasis en que es necesario que el docente, facilitador o instructor, asuma responsablemente su papel histórico en la vida académica del estudiante, para que se actualice y trabaje con entrega y pasión... Saludos
Hola Jorge:
ResponderEliminarLos puntos que rescatas, sobre este tema, estoy de acuerdo, ya que las teorías del conocimiento coinciden con los aspectos que las competencias requiere para lograr el aprendizaje en nuestros alumnos, aprendizaje cooperativo, significativo, etc. cabe señalar que los actores que convergen para que esto se desarrolle, si es el alumno, pero también el maestro toma un papel importante para que se logre al igual que la sociedad, por la interacción que se tiene con el alumno.
Con cariño Ana María